VHO - Dù đã học xong chương trình đào tạo từ lâu, nhưng hơn 60 sinh viên của hai trường cao đẳng trên địa bàn tỉnh Nghệ An đến nay vẫn chưa được thi tốt nghiệp để nhận bằng đi xin việc…

 Chuyên gia Đức kiểm tra một bài tập của sinh viên tại Trường Cao đẳng Du lịch và Thương mại Nghệ An

Theo đó, tại Trường Cao đẳng Du lịch thương mại Nghệ An, sinh viên đã học xong chương trình từ năm 2022, nhưng đến nay vẫn chưa được thi tốt nghiệp. Còn tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc, hai lớp học với 32 sinh viên cũng đã hoàn thành chương trình, dự kiến thi tốt nghiệp từ tháng 4.2023, nhưng cũng nhận được yêu cầu tạm dừng.

Trao đổi với Văn Hóa về vấn đề này, ông Nguyễn Trường Giang, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng du lịch thương mại Nghệ An thừa nhận: “Theo lộ trình thì tháng 10.2022, tất cả 32 sinh viên của hai lớp sẽ được thi tốt nghiệp để cấp bằng, tuy nhiên đến nay các em vẫn đang phải chờ. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó là do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp yêu cầu tạm dừng các hoạt động đào tạo. Nhà trường chúng tôi cũng phải chờ thông báo từ các cấp, ngành liên quan”.

Cùng tình cảnh, tháng 4.2023, một số trường cao đẳng, trong đó có Trường Cao đẳng Kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc cũng đã nhận được văn bản đề nghị Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp yêu cầu tạm dừng các hoạt động đào tạo để chờ Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội rà soát, đánh giá lại chương trình.

Trong văn bản gửi các trường cao đẳng, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cũng không nêu cụ thể nguyên nhân tạm dừng chương trình đào tạo, mà chỉ cho biết: “Do trong quá trình tổ chức đào tạo thí điểm 22 nghề chuyển giao từ Đức có phát sinh một số khó khăn, vướng mắc bất khả kháng nằm ngoài sự kiểm soát của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và đang chờ cơ quan có thẩm quyền giải quyết, xử lý…”.

Ông Hồ Văn Đàm, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc cho biết: “Năm 2019, chúng tôi và nhiều trường cao đẳng nghề khác ký hợp đồng với Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp để nhận trách nhiệm đào tạo. Khi tham gia hoạt động thí điểm này, các trường sẽ được đào tạo bồi dưỡng giáo viên, được nhận các bộ chương trình, đầu tư cơ sở vật chất theo tiêu chuẩn của Đức. Người học đủ điều kiện tốt nghiệp được cấp hai văn bằng theo quy định của Đức và của Việt Nam, đáp ứng nhu cầu lao động chất lượng cao trong bối cảnh hội nhập quốc tế và có thể làm việc tại Đức”, ông Đàm thông tin.

Theo hợp đồng đã ký, thời gian đào tạo sẽ là 3,5 năm; để đào tạo 32 sinh viên thuộc hai lớp, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc được Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cam kết sẽ thanh toán gần 6,4 tỉ đồng (tương đương mỗi học viên khoảng 200 triệu đồng); tất cả đều từ nguồn ngân sách Nhà nước. Tuy nhiên, khi các em đã học xong thì Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đề nghị tạm dừng, không cho thi tốt nghiệp. “Nhà trường chúng tôi chỉ chịu trách nhiệm đào tạo nên đành phải chờ văn bản từ trên xuống”, Hiệu trưởng Hồ Văn Đàm nói.

Liên quan đến 64 sinh viên của các trường cao đẳng trên địa bàn tỉnh Nghệ An đã học xong chương trình từ lâu nhưng chưa được thi tốt nghiệp, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội Nghệ An cho biết, nguyên nhân do vẫn chờ Bộ chủ quản rà soát, so sánh, đánh giá lại chương trình đào tạo. Không chỉ riêng hai trường ở Nghệ An, trên cả nước có 45 trường cao đẳng cũng lâm vào cảnh tương tự. Đây đều là những lớp thuộc chương trình đào tạo do phía Đức chuyển giao theo Đề án 371.

Theo tìm hiểu của phóng viên, Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà đã có chỉ đạo về việc giải quyết vướng mắc liên quan đến cấp bằng cao đẳng của Việt Nam cho sinh viên đã hoàn thành chương trình do phía Đức chuyển giao, theo Quyết định số 371/QĐ-TTg ngày 28.2.2013 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Chuyển giao các bộ chương trình; đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề; đào tạo thí điểm các nghề trọng điểm cấp độ khu vực ASEAN, quốc tế” giai đoạn 2012-2015 và các Quyết định sửa đổi, bổ sung Quyết định số 371.

Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà giao Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội khẩn trương chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan rà soát tổng thể tình hình thực hiện Đề án, làm rõ những tồn tại, vướng mắc để kịp thời, chủ động xử lý theo thẩm quyền, quy định, bảo đảm nguyên tắc những hành vi vi phạm (nếu có) phải được xử lý nghiêm minh, đồng thời cần hạn chế tối đa ảnh hưởng tiêu cực đến công tác giảng dạy, đào tạo và hợp tác quốc tế; đề xuất, báo cáo Thủ tướng Chính phủ những vấn đề vượt thẩm quyền. 

PHẠM NGÂN